What do you think?

Guys, what do you feel when seeing this touching picture? What its significant? Think..
Salam 1Malaysia..

ILI: My personal experience: Part 4-

Garlic

FAKTA-FAKTA MENGENAI PENYAKIT CHIKUNGUNYA

---

1. Apa itu Penyakit Chikungunya? Chikungunya adalah sejenis penyakit bawaan nyamuk. Chikungunya pertama kali dikesan melalui ujian darah di Tanzania pada tahun 1953. Semenjak itu ia berlaku di negara-negara Afrika, Asia dan akhir-akhir ini ia berlaku di beberapa buah tempat di Negara Eropah. Ia endemik (selalu berlaku) di kebanyakan negara Sub Sahara Afrika, India, Asia Tenggara, Indonesia dan Filipina. Ia bukanlah satu penyakit misteri yang tidak diketahui puncanya.

2. Bagaimana penyakit ini boleh berlaku? Chikungunya adalah demam yang disebabkan oleh virus daripada genus Alphavirus di dalam keluarga Togaviridae.

3. Adakah ia berjangkit? Ya. Virus Chikungunya berjangkit melalui gigitan nyamuk Aedes albopictus atau Aedes aegypti yang membawa virus tersebut. Nyamuk Aedes juga menyebarkan virus penyakit demam denggi.

4. Apakah masa pengeraman bagi Chikungunya? Masa pengeraman bagi Chikungunya boleh menjangkau dari 3 hingga 12 hari tetapi pada kebiasaannya di antara dari 3 hingga 7 hari.

5. Apakah tanda-tanda dan gejala penyakit ini? · Demam panas mengejut · Sakit teruk pada sendi · Ruam pada badan · Sakit kepala Seorang pesakit boleh demam dari dari 1 hingga 7 hari (kebiasaannya 5 hari). Penyakit Chikungunya boleh disalah anggap sebagai demam denggi kerana tanda-tanda penyakit yang menyerupai demam denggi.

6. Adakah penyakit ini boleh membawa maut? Di Malaysia, Chikungunya tidak pernah dilaporkan boleh menyebabkan pendarahan atau kematian. Tetapi, sesetengah pesakit mengalami gejala yang berpanjangan. Pesakit yang berumur boleh mengalami kesakitan berulang pada sendi sehingga beberapa bulan atau tahun.

7. Apakah rawatan bagi penyakit ini? Seperti penyakit-penyakit yang disebabkan oleh virus, ia tiada rawatan yang khusus. Selalunya rawatan diberi berdasarkan gejala klinikal yang dialami oleh seseorang pesakit. Kebanyakan kes yang terjadi hanya memerlukan rawatan pesakit luar sahaja. Tiada vaksin bagi penyakit ini.

8. Apakah yang perlu dilakukan jika dijangkiti penyakit? Jika mengalami tanda-tanda dan gejala penyakit Chikungunya, orang ramai adalah dinasihatkan segera mendapatkan rawatan di klinik atau hospital terdekat.

9. Cara pencegahan penyakit Chikungunya · Bersihkan kawasan rumah dan persekitaran supaya bebas daripada tempat-tempat pembiakan nyamuk Aedes. Ini boleh dilakukan melalui aktiviti gotong royong. Adalah terbukti tiada kes baru yang dilaporkan di kawasan-kawasan yang melakukan gotong- royong. · Periksa rumah dan persekitaran sekurang-kurangnya seminggu sekali untuk memastikan tiada pembiakan nyamuk Aedes. · Dapatkan rawatan dengan segera di klinik atau hospital berdekatan sekiranya mengalami tanda dan gejala penyakit.

10. Bolehkah kawasan saya dijangkiti penyakit Chikungunya? Boleh, kerana penyakit ini dibawa oleh nyamuk Aedes albopictus dan Aedes aegypti yang terdapat di negara kita.

11. Situasi semasa penyakit Chikungunya di seluruh negara Sila rujuk kenyataan akhbar.

Untuk maklumat lanjut sila hubungi: Bilik Gerakan Bahagian Kawalan Penyakit Kementerian Kesihatan Malaysia Aras 3, Blok E10, Parcel E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62590 Putrajaya No. Tel. : 03-8881 0600 / 03-8881 0700 Laman web: www.moh.gov.my

KALENDAR PERSEKOLAHAN 2009

Kalendar Persekolahan Tahun 2009

Kumpulan A
Penggal	Cuti dan Hari Persekolahan	Mula	Akhir	Hari
I	Hari Persekolahan	04.01.2009	29.01.2009	20
	Hari Persekolahan	01.02.2009	26.02.2009	20
	Hari Persekolahan	01.03.2009	12.03.2009	10
	Cuti Pertengahan Penggal	13.03.2009	21.03.2009	9
	Hari Persekolahan	22.03.2009	31.03.2009	8
	Hari Persekolahan	01.04.2009	30.04.2009	22
	Hari Persekolahan	03.05.2009	28.05.2009	20
	Cuti Pertengahan Tahun	29.05.2009	13.06.2009	16
II	Hari Persekolahan	14.06.2009	30.06.2009	13
	Hari Persekolahan	01.07.2009	31.07.2009	22
	Hari Persekolahan	02.08.2009	20.08.2009	15
	Cuti Pertengahan Penggal	21.08.2009	29.08.2009	9
	Hari Persekolahan	30.08.2009	31.08.2009	2
	Hari Persekolahan	01.09.2009	30.09.2009	22
	Hari Persekolahan	01.10.2009	29.10.2009	21
	Hari Persekolahan	01.11.2009	19.11.2009	15
	Cuti Akhir Tahun	20.11.2009	02.01.2010	44
Jumlah				288
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am				210
Jumlah Hari Cuti Penggal				78

Kumpulan B
Penggal	Cuti dan Hari Persekolahan	Mula	Akhir	Hari
I	Hari Persekolahan	05.01.2009	30.01.2009	20
	Hari Persekolahan	01.02.2009	27.02.2009	20
	Hari Persekolahan	01.03.2009	13.03.2009	10
	Cuti Pertengahan Penggal	14.03.2009	22.03.2009	9
	Hari Persekolahan	23.03.2009	31.03.2009	7
	Hari Persekolahan	01.04.2009	30.04.2009	22
	Hari Persekolahan	01.05.2009	29.05.2009	21
	Cuti Pertengahan Tahun	30.05.2009	14.06.2009	16
II	Hari Persekolahan	15.06.2009	30.06.2009	12
	Hari Persekolahan	01.07.2009	31.07.2009	23
	Hari Persekolahan	03.08.2009	21.08.2009	15
	Cuti Pertengahan Penggal	22.08.2009	30.08.2009	9
	Hari Persekolahan		31.08.2009	1
	Hari Persekolahan	01.09.2009	30.09.2009	22
	Hari Persekolahan	01.10.2009	29.10.2009	22
	Hari Persekolahan	02.11.2009	20.11.2009	15
	Cuti Akhir Tahun	21.11.2009	03.01.2010	44
Jumlah				288
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am				210
Jumlah Hari Cuti Penggal				78

Kumpulan A	Kumpulan B
Kedah Kelantan Terengganu	Perlis Pulau Pinang Perak Selangor Negeri Sembilan Melaka Johor	Pahang Sabah Sarawak Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur Wilayah Persekutuan Labuan Wilayah Persekutuan Putrajaya

Can Teachers Earn Make Money In Online Jobs

How can teachers earn extra money?Today we all want that extra income; we need to make more money than what we earn from our jobs to meet ever-mounting expenses. There are Bills to pay, rentals for the home, food, kid's education, our loans EMI, Taxes. The list keeps growing on and the common person is crushed. To add to the woes of the common person is inflation - prices go up - Everything we use daily just gets more costly food, utilities, transport, education, health care etc.

Earning Avenues often suggested like mutual funds, stocks, Investments etc have a high investment and high risk factor. Then again, they may long time to give you money.

Teachers have command over their subjects they are Subject Matter Experts. The best options for teacher to earn extra money are by using their subject expertise and teaching skills and leverage it with internet.

You will be surprised to know that many teachers who opted for online teaching for extra income quit their teaching jobs as they could earn much more than what their teaching job gave them.

Teachers can earn extra money from teaching on internet, there are many ways teachers can start their earnings and the good news is the only investment they need to make is little time of theirs.

All these great Teacher moneymaking opportunities have some common characteristics

• They are free or have a very low cost of doing
• They Offer Work from Home Opportunity for teachers
• They do not consume excessive time, and are possible on part time basis.
• They require basic knowledge of software and internet.
• They are ideally suited to a teacher's background and use of their teaching skills.

Teachers Wallet brings forth money making opportunities for teachers, It answers all the questions and doubts you have on online teaching.

Reading Teachers

Teachers play a very important role in the life of a child. Every word uttered by the teacher has a deep impact on the learning process. Hence, teachers are the best people to inculcate the habit of reading in their students-after parents, of course. Every child must have a good reading teacher. These teachers can make a big difference in the child's reading ability and motivation to read.

Good reading teachers use certain motivational strategies that encourage independent learning and help weak children. Through these strategies, children have a better chance of developing strong reading skills. It is essential for a good reading teacher to know that the child starts reading before he or she even begins school, and the activity continues throughout their school career. Hence, it is advisable for teachers to give their students the right reading instructions from the very beginning.

There are certain techniques and methods applied by teachers to improve the reading skill of the students. It is essential that the teacher understand and relate to the reading instructions that were previously introduced and practiced on the child. Experienced teachers must know the different ways to teach effective reading and must be able to use a variety of materials and texts to ensure the success of the exercise. Good reading teachers constantly make an attempt to introduce different reading strategies in order to improve the reading skills of children. Some reading instructions need to be given to children according to their reading abilities. And, hence, it is essential that reading teachers give personal attention to each of their students.

The most important quality of a good reading teacher is that he or she must always regard themselves as life-long learners, so that they will be able to teach their students in the best way possible.

Technorati Profile

Teacher Appreciation

Teachers impact our lives. Their words can stay with us for years. They teach with passion, helping shape the lives of their students. When you think back to a favorite teacher, is it a teacher who taught with love and dedication? Is it a teacher who believed in you and made a difference in your life?

Whether looking for a gift for a kindergarten teacher or a gift for a teacher in middle school, high school or college, find a gift that shows your grateful appreciation. Teachers are characterized as individuals that show passion in what they do, they show a love of teaching and for their students and dedication to their work. They are people who teach for the love of what they do and helping students grow emotionally and academically. Find a gift that expresses your appreciation and one that shows thoughtfulness and love. Teacher appreciation gifts can be given any time of year. You don't need to wait until a holiday, Teacher Appreciation week or end of year celebrations. A perfect time to give a gift of appreciation is when a teacher least expects it. Maybe a teacher was especially encouraging, or took extra time and care in teaching a subject that was difficult to learn. A random act of kindness truly shows your appreciation and acknowledges the dedication of a special teacher. Finding the perfect gift does not mean having to spend a lot of money. A simple card or note expressing your appreciation can be the most treasured gift a teacher receives. Other gifts include personalized items, desk accessories, personalized note cards or classroom essentials. You may want to do a little research to learn if a teacher has any hobbies or interests. It shows that you took the time to learn about their interests and pick a gift that is meaningful to them.

Teachers Professional Development

Teachers are considered to be builders of the future; therefore, it is important for them to remain competent in their field. Teachers’ professional development training usually includes individual development, continuing education, in-service education, curriculum writing, peer collaboration, study groups, and peer coaching or mentoring.

Professional development of teachers has gained greater urgency in today’s age, as traditional education and strategy has not been able to fulfill the modern-day professional requirements, and students are constantly at risk of educational failure. Teachers also need to be professionally trained for meeting the needs of an increasingly diverse student populace; adopting more appropriate goals for schooling, and implementing new structures to promote shared responsibility, collaboration, and continual learning for both students and teachers.

Typically, the professional development of teachers fulfills some basic functions like expanding the knowledge base of the mentors, learning from practice, developing new attitudes and beliefs, providing opportunities for self-renewal, and collaborating with the growth of others. These programs not only assist in-service teachers, but can also be used by people desirous of joining the education system. These programs can also aid future teachers in knowing about not only the perspective and attitudes about their future roles and responsibilities, but also about the students they will teach and the kind of environment in which they will work.

However, teachers’ professional development programs should not just focus on enhancing the knowledge, skills, and experiences of the faculty, but should also provide options for prospective teachers and administrators to connect what they learn in the university to the realities of elementary and secondary classrooms, schools and communities. In the US, some of the notable professional development programs for teachers are being undertaken by the Association of Teacher Educators (ATE) and the American Association of Colleges for Teacher Education.

Teachers’ professional development programs enable educators to determine the purpose, role and organization of schooling in relation to the increasingly diverse students and communities they serve.

Larangan Meminta Jawatan Kepimpinan

Maksud: Daripada Abu Musa r.a. (Allah telah meredhainya) katanya: Aku dan dua orang lelaki dari kaumku telah masuk kepada Nabi s.a.w.. Salah seorang daripada dua lelaki berkenaan berkata: Lantiklah kami menjadi ketua wahai Rasulullah!. Yang seorang lagi juga berkata demikian. Lalu baginda bersabda: "Sesungguhnya kami tidak melantik dalam urusan ini sesiapa yang memintanya atau bercita-cita untuk mendapatkannya" *1
Hadith menjelaskan satu kaedah yamg penting dalam perlantikan jawatan kepimpinan atau kuasa iaitu tidak boleh diberikan kuasa atau jawatan kepada yang memintanya atau tamakkannya. Ini kerana jawatan di dalam Islam adalah amanah dan ianya diterima dengan tanggungjawab dan perasan takutkan Allah sedang mereka yang memintanya atau tamkkannya adalah tanda golongan yang merasai besarnya tanggungjawab di hadapan Allah. Maka menjadi tanggungjawab ke atas sesiapa yang mempunyai kuasa menentu dan memilih untuk tidak memilih mereka yang tamakkan kuasa.
Al-Qadhi al-Baidawi (meninggal 537H) dalam mensyarahkan persoalan meminta jawatan kepimpinan: "Tidak sepatutnya bagi yang berakal bergembira dengan suatu kelazatan yang akan diikuti dengan dengan penyesalan". Berkata al-Muhallab (meninggal 435H) pula : Keinginan untuk memperolehi kuasa adalah sebab berlaku peperangan di kalangan manusia kerananya sehingga ditumpahkan darah, dicemari harta dan maruah. *2
Justeru itu, Islam menghalang jawatan daripada jatuh ke tangan mereka yang tamakkannya dengan membuat kaedah sesiapa yang meminta maka dia tidak dilantik. Ini dapat menyelamatkan dua perkara bahaya:
i. Amanah kepimpinan jatuh ke tangan mereka yang tidak takutkan Allah dan tidak memahami bahawa kepimpinan akan dipersoalkan di akhirat.
ii. Berlakunya perebutan kuasa di kalangan ummat yang akhirnya membawa kehancuran.
Persoalan kepimpinan di dalam Islam bukan sahaja melibatkan perkara kepakaran tetapi juga membabit persoalan keberkatan dan pertolongan Allah yang bakal turun kepada kepimpinan yang beriman dan bertaqwa. Oleh itu dalam hadith yang lain, yang diriwayatkan oleh al-Bukhari dan Muslim baginda Nabi s.a.w. menasihati sahabatnya `Abd ar-Rahman bin Samurah
Maksudnya:
"Wahai `Abd ar-Rahman! Jangan engkau meminta jawatan pemimpin. Sesungguhnya jika engkau diberikannya dengan pemintaan maka engkau ditinggalkan (tidak ditolong). Sekiranya engkau diberikannya tanpa pemintaan maka engkau dibantu" *3
Kata al-Hafiz Ibn Hajar al-`Asqalani dalam Fath al-Bari: "Maksud hadith di atas ialah sesiapa yang meminta jawatan pemimpin lalu diberikan kepadanya maka dia tidak diberikan bantuan disebabkan keinginannya...".katanya lagi: "Sesiapa yang tidak mendapat bantuan daripada Allah terhadap pekerjaannya maka dia tidak akan mempunyai kemampuan melaksanakan pekerjaan tersebut. Oleh itu maka tidak sepatutnya diterima pemintaannya (untuk menjadi pemimpin)." *4
Dalam kata lain, sesiapa yang meminta jawatan, maka Allah tidak akan menolongnya jika dia memerintah. Sesiapa yang tidak ditolong Allah tentu dia gagal melaksanakan amanah seperti yang dikehendaki Allah, sama ada yang kecil ataupun yang besar dan dalam apa urusan sekalipun. Orang telah dipastikan dia tidak dibantu Allah adalah nyata kegagalannya dari awal lagi, maka wajar dia dihalang dari diberikan jawatan berkenaan.
Namun ini bukanlah bererti mustahil untuk dia melakukan kebaikan dan keadilan pada orang dibawahnya. Ada pemimpin yang kafir tetapi dapat melakukan kebaikan dan keadilan. Ini adalah hasil daripada usaha dan kesungguhannya bersama dengan keizanan Allah. Namun pertolongan Allah dengan keberkatan dan rahmatNya tidak akan diperolehi jika seseorang tamakkan kuasa.
Di sudut yang lain, mereka yang menuntut jawatan sebenarnya telah meletak keistimewaan atau kelayakan pada sendiri. Ini adalah lambing keegoan, sedangkan Allah telah berfirman di dalam Surah an-Najm ayat 32
Maksudnya:"Jangan kamu menyatakan diri kamu suci"
Kata `Abd ar-Rahman Ibn Nasir al-Sa'di dalam tafsirnya: "Ayat bermaksud jangan kamu memberitahu manusia mengenai kesucian (kebaikan) jiwamu kerana mencari pujian di sisi mereka". *5
Meminta jawatan adalah suatu bentuk menuntut diiktiraf kelebihan diri di hadapan orang lain. Sedangkan Islam mahu supaya jawatan dipikul oleh mereka yang dibaluti dirinya dengan tanggungjawab, kesedaran dan penuh rendah diri di hadapan Allah dan memahami benar-benar ianya merupakan amanah dan beban bukan tempat kemegahan.
Maksud: Daripada Abu Musa r.a. (Allah telah meredhainya) katanya: Aku dan dua orang lelaki dari kaumku telah masuk kepada Nabi s.a.w.. Salah seorang daripada dua lelaki berkenaan berkata: Lantiklah kami menjadi ketua wahai Rasulullah!. Yang seorang lagi juga berkata demikian. Lalu baginda bersabda: "Sesungguhnya kami tidak melantik dalam urusan ini sesiapa yang memintanya atau bercita-cita untuk mendapatkannya" *1
Hadith menjelaskan satu kaedah yamg penting dalam perlantikan jawatan kepimpinan atau kuasa iaitu tidak boleh diberikan kuasa atau jawatan kepada yang memintanya atau tamakkannya. Ini kerana jawatan di dalam Islam adalah amanah dan ianya diterima dengan tanggungjawab dan perasan takutkan Allah sedang mereka yang memintanya atau tamkkannya adalah tanda golongan yang merasai besarnya tanggungjawab di hadapan Allah. Maka menjadi tanggungjawab ke atas sesiapa yang mempunyai kuasa menentu dan memilih untuk tidak memilih mereka yang tamakkan kuasa.
Al-Qadhi al-Baidawi (meninggal 537H) dalam mensyarahkan persoalan meminta jawatan kepimpinan: "Tidak sepatutnya bagi yang berakal bergembira dengan suatu kelazatan yang akan diikuti dengan dengan penyesalan". Berkata al-Muhallab (meninggal 435H) pula : Keinginan untuk memperolehi kuasa adalah sebab berlaku peperangan di kalangan manusia kerananya sehingga ditumpahkan darah, dicemari harta dan maruah. *2
Kata Muhammad `Abd al-Qadir Abu Faris dalam An-Nizam as-Siyasi fi al-Islam: "Secara umumnya meminta menjadi pemimpin adalah dilarang di dalam Islam. Dalil-dalil dari al-Quran dan as-Sunnah yang ada mengukuh hukum haram atau sekurang-kurangnya makruhnya perkara tersebut . *6
Oleh itu, para pemimpin yang beriman hendaklah memastikan mereka yang dilantik menguasai apa-apa urusan orang Islam terdiri dari kalangan yang dibantu perlaksanaan kerjanya oleh Allah ke arah kebaikan dunia dan akhirat. Hendaklah dielakkan dari melantik mereka yang tidak dibantu Allah. Antara cara yang diajar oleh Nabi s.a.w. untuk mengenal individu yang tidak dibantu oleh Allah ialah orang meminta jawatan.
Kata al-Imam al-Syaukani (meninggal 1255H) : “Kesimpulan, apabila seseorang yang meminta jawatan tidak mendapat pertolongan Allah, maka apa-apa jawatan yang dipegangnya akan menjatuhkannya dalam kesusahan dan kerugian dunia dan akhirat, maka tidak dihalalkan melantik orang seperti itu”. *7
Namun begitu jika ada yang ingin memperolehi jawatan di atas dasar mengelakkan umat dari dikuasai golongan yang zalim dan melampaui batasan Allah. Para ulama Islam seperti al-Imam al-Mawardi (meninggal 450H) di dalam Al-Ahkam as-Sultaniyyah menyebut bahawa adakalanya meminta jawatan memperolehi pahala sekiranya tujuan untuk menegakkan kebenaran dan dibimbangi orang yang tidak layak mendapat tempat tersebut *8
Pendapat al-Mawardi ini bersesuaian dengan sabda Nabi s.a.w. di dalam hadith yang diriwayatkan oleh Abu Daud :
Maksudnya: Sesiapa yang meminta jawatan qadhi muslimin sehingga dia memperolehinya kemudian keadilannya mengatasi kezalimannya maka baginya syurga. *9
Ertinya, asal di dalam sistem siyasah Islam individu dilarang merebut jawatan kepimpinan umat atau memintanya, namun perkara tersebut dikecuali disebabkan darurat atau tuntutan yang amat sangat daripada sesuatu keadaan di mana jika golongan yang soleh tidak mengambilnya maka ianya akan jatuh ke tangan golongan mungkar. Justeru itu, tuntutan baru muncul membenarkan jawatan kepimpinan direbut atau diminta. Ini mendorong Nabi Yusuf a.s. meminta jawatan dalam kerajaan Mesir, katanya:
Maksudnya:
Yusuf berkata: "Jadikanlah daku pengurus perbendaharaan hasil bumi (Mesir); sesungguhnya aku sedia menjaganya dengan sebaik-baiknya, lagi mengetahui cara mentadbirkannya.Dan demikianlah caranya, Kami tetapkan kedudukan Yusuf memegang kuasa di bumi Mesir; ia bebas tinggal di negeri itu di mana sahaja yang disukainya. Kami limpahkan rahmat Kami kepada sesiapa sahaja yang Kami kehendaki, dan Kami tidak menghilangkan balasan baik orang-orang yang berbuat kebaikan. *10
Kata al-Qurtubi: “Sesungguhnya Yusuf a.s. hanya meminta kuasa setelah dia mengetahui bahawa tiada sesiapa yang setanding dengannya, yang dapat melaksanakan keadilan, islah dan menyampaikan hak-hak fakir miskin. Dia melihat yang demikian itu adalah fardu `ain bagi dirinya, kerana tiada siapa lagi selain dia. Demikian juga hukumnya pada hari ini.Sekiranya seseorang insan tahu mengenai dirinya, bahawa dia dapat menegakkan kebenaran dalam kehakiman dan hisbah, sementara tiada seseorang pun yang sesuai dan setanding dengannya maka jawatan itu fardu `ain ke atas dirinya. Wajib dia mengendali dan memintanya. Dia juga hendaklah memberitahu sifat-sifatnya yang melayakkan memperolehi jawatan tersebut iaitu ilmunya, kemampuannya dan lain-lain”
----------
1* - Riwayat al-Bukhari dan Muslim
2* - Ibn Hajar al-`Asqalani, Fath al-Bari bi Syarh Sahih al-Bukhari, 15/ 22, . Dar al-Fikr, Beirut
3* - Riwayat al-Bukhari dan Muslim.
Ibid, jilid 15, m.s. 19.
4* - Taisir al-Karim ar-Rahman, m.s. 763, Cetakan Muassasah al-Risalah, Beirut.
5* - An-Nizam as-Siyasi fi al-Islam, m.s. 190. Ctk. Dar al-Furqan, Jordan
6* - Al-Syaukani, Nail al-Autar, 9/159, cetakan Dar al-Jail, Beirut.
7* - Al-Mawardi, Al-Ahkam al-Sultaniyyah, m.s. 95, ctk. Dar al-Kutub al-`Ilmiyyah, Beirut
8* - Riwayat Abu Daud, sanadnya hasan.
9* - Surah Yusuf 55-56
10* - Riwayat Abu Daud, sanadnya hasan.
Surah Yusuf 55-56

sumber:www.drmaza.com

Tugas Guru

Assalamualaikum dan Salam sejahtera...

Catatan seorang guru muda yang tempoh perkhidmatannya masih pendek dan pengalamannya masih cetek. Menjelang Januari pada setiap tahun, di kala para ibu bapa sedang sibuk menjelajah pasaraya dan pasar malam membuat perbandingan harga pakaian yang akan dipakai oleh anak kesayangan di kala itu juga kantung wang pun makin susut dan susut. Hari ini dapat bereskan urusan pakaian, esok pula kena fikirkan hal pembelian buku dan alat tulis, lusa pula kena fikirkan pembayaran yuran tahunan dan akan datang kena ikhtiar dan tambah usaha untuk tingkatkan pendapatan kerana kos sara hidup semakin meningkat.

Itu soal ibu bapa... para guru juga bukan sedikit hal yang perlu difikir dan dilaksanakan. Awal tahun inilah segala perkara perlu disambung dan diteruskan. Bagi guru yang dipertanggungjawabkan mengendali sesebuah kelas, inilah masanya semua dokumen dan fail perlu dikemaskini. Banyak masa telah diperuntukkan untuk menyelesaikan dokumen-dokumen yang lebih menyerupai tugasan seorang kerani. Buku rekod kedatangan pelajar perlu dilengkapkan. Semua maklumat pelajar perlu ditulis dengan betul dan berhati-hati. Sebarang kesilapan tidak boleh dipadam dengan pemadam cecair (liquid paper) tapi ia perlu dipotong dan ditulis semula pada tempat yang sesuai dan sepatutnya. Dalam buku itu juga terdapat rekod bayaran yuran, maklumat peribadi pelajar dan ibu bapa / penjaga dan rekod SPBT. Setiap hari ia diambil dan dihantar ke pejabat selepas membuat penandaan kedatangan pelajar. Telah menjadi rutin harian seorang guru yang bertanggungjawab menyelesaikan tugas ini selewat-lewatnya sebelum waktu ketiga.

Bagi guru yang dipertanggungjawabkan mengetuai sesuatu panitia mata pelajaran pula, fail panitia perlu diberes dan dikemaskini. Semua rancangan pengajaran tahunan dan rancangan tingkat prestasi perlu diperbaharui sesuai dengan takwim hari persekolahan yang telah ditetapkan. Perancangan kurikulum dan kokurikulum perlu selaras dan masuk akal. 13 fail telah diperuntukkan untuk kebanyakan maklumat yang sepatutnya ada dan formal. Bermula dengan hal surat menyurat keluar dan masuk sehinggalah kepada rancangan televisyen/radio pendidikan yang direkodkan secara berformat pada helaian minit. Semua fail didaftarkan dengan kod tertentu mengikut panitia mata pelajaran. Fail-fail ini penting terutamanya apabila sekolah menerima kunjungan jemaah nazir yang boleh datang pada bila-bila masa.

Bagi guru yang dipertanggungjawabkan dengan sukan pula sibuk dengan perancangan sukan tahunan. Masa inilah acara sukan giat dilaksanakan. Bermula dengan acara merentas desa diikuti dengan acara balapan dan padang seterusnya kejohanan sukan tahunan. Semuanya perlu dilaksanakan secepat yang boleh untuk menghasilkan ruang kepada sesi akademik agar berlangsung tanpa gangguan acara sukan pada bulan-bulan yang berikutnya. Dalam acara sukan yang melibatkann sesi latihan, saringan dan pertandingan, semua guru diberikan tugas tertentu yang sepatutnya dijalankan secara profesional dan adil. Ada yang ditugaskan menjaga garisan/balapan, hakim setiap acara, hakim pelepas dan sebagainya termasuklah penyediaan tempat, peralatan, teknikal.

Inilah sebahagian tugas guru di bulan pertama setiap tahun. Semua masa yang ada dalam setiap hari di bulan ini hampir hilang walaupun belum diambil kira waktu mengajar di dalam kelas dan mesyuarat yang perlu dihadiri. Semua itu adalah catatan realiti penulis yang sememangnya ditugaskan mengendali sebuah kelas, mengetuai sebuah panitia mata pelajaran, ketua guru penasihat kelab fizik, ahli jawatankuasa sukan, ahli jawatankuasa akademik dan seorang suami serta bapa.
sumber:http://gurumalaysia.wetpaint.com/page/Tugas+Guru?t=anon

Laman web untuk pelajar-pelajar ICTL SMK Abd. Rahim.

Laman web ini dibangunkan untuk memudahkan pelajar-pelajar ICTL berkongsi maklumat.
http://ictlabra.page.tl